女性の教育に貢献した歴代の受賞者を紹介。クレ・ド・ポー ボーテの「パワー・オブ・ラディアンス・アワード」Vol.2

「パワー・オブ・ラディアンス・アワード」とは？ 

「パワー・オブ・ラディアンス・アワード」は、少女や女性のためのSTEM教育やエンパワーメントのプログラムを通じて、それぞれが生まれながらに持つ可能性を伸ばし、ジェンダー平等を実現していくために尽力する女性たちを応援し、その輝く力を社会に還元していくプロジェクトだ。

少女や若い女性がSTEMのキャリアを築くことに様々な困難が伴う現状において、中でも学ぶ機会の少ないSTEM（科学、技術、工学、数学）教育を行うことは、 将来仕事に就くために必要なスキルを身に付けることに役立ち、経済的自立を推進することにもつながっている。

クレ・ド・ポー・ボーテは、特にSTEM教育を普及させることで社会にポジティブな影響をもたらす女性、そして外見だけではなく内面的な美しさや強さを目指す人たちに光をあて、プロジェクトを通してその活動を讃え続けている。

また、パートナーシップの一環として、「パワー・オブ・ラディアンス・アワード」 の寄付金はベストセラー商品である美容液「ル・セラム」のグローバルの売り上げから拠出されている。寄付金は受賞者が選定する女性の教育推進のために活動する慈善団体へ寄付される。

2019年：マズーン・メレハン（シリア）

第1回受賞者には、当時最年少のユニセフ親善大使であり、教育分野における活動家として活躍するマズーン・メレハンが選ばれた。

19歳の時に、公式に認定された難民という立場で初めてユニセフ親善大使に就任。2013年にシリア内戦から避難したのち、家族とともにヨルダンの難民キャンプで3年間暮らしていたという過去を持ち、わずか14歳で人道支援活動をスタートしたという。テントを訪ねては、さまざまな家族に少女への教育を提唱する活動を行っている。

受賞に際し、「教育は、平等なチャンスをつかむための最も有効な手段です。国にとっても、子どもや若者に質の高い教育を与えることは、平和で豊かな家族、地域社会、経済の基盤を築くための投資になるのです。長い間沈黙を強いられてきた人々に代わって、私は声を上げ続けます。すべての子どもたちが学校に通い、教育を受けられるようになるまで、決してあきらめません」と述べた。

2020年：ビニタ・シュレスタ、プラティクシャ・パンディ（ネパール）

ネパール出身のエンジニアであるビニタ・シュレスタとプラティクシャ・パンディは、STEMの分野において、少女たちの教育とエンパワーメントに貢献した人物として表彰された。

WiSTEM Nepal（Women in STEM Nepal）の共同創設者として、ネパールの女性が科学と技術の道に進むことができるように支援するSTEM教育と多様化プロジェクトで、主導的役割を果たしているとして高く評価されている。

同団体は、ネパールに住む10歳から25歳までの少女と若い女性を対象に、計算論的思考力、論理的思考力、知力開発、問題解決能力を促進させることを目的として、女性の教育とエンパワーメントに取り組んでいる。

2021年：アリョーナ・トカチェンコ（カザフスタン）

IT企業家のアリョーナ・トカチェンコは、母国であるカザフスタンの若い女性や少女たちに向けた質の高いSTEM教育の提唱と普及に貢献した。子どもたちのためのプログラミングトレーニングセンターである「Love to Code（ラブ・トゥ・コード）」を共同で設立し、カザフスタンでのSTEM教育の認識や利用の機会を広げた人物として知られている。

コーディングとコンピューター・サイエンスの分野をカザフスタンでさらに盛り上げるため、「Hour of Code in Kazakhstan（アワー・オブ・コード・カザフスタン）」という取り組みをスタート。当初6万人だった学生数は2019年には35万人までに増加し、カザフスタンで最大のSTEM教育プログラムに成長した。

さらに、世界中のリモート勤務者に向けてスピーディーにLTEデータを提供する、カザフスタン人運営のセキュア接続スタートアップ「Nommi（ノーミ）」を共同設立。接続環境を整えることで教育格差を悪化させないことを目的に、農村地域を中心としたあらゆる場所にインターネット環境を提供している。

インフラ、スマートシティ、AIへの情熱を持ち続け、現在は世界中の都市でモビリティの向上に注力している。

2022年：アマンダ・シマンジャンタック（インドネシア）

MARKODING インドネシア CEOで共同創設者のアマンダ・シマンジャンタックは、ジャカルタでSTEM教育を通じた少女たちのエンパワーメントに取り組んでいる。

これまでに1万人以上の女性にコーディングやUI/UXデザイン、商品開発などの研修を行い、多くの女性の社会進出を手助けした。また、「Girls Can Code Scholarship Program（コーディングを学ぶ女の子のための奨学金）」「Girls Can Code Webinar Series（コーディングを学ぶ女の子のためのウェビナー）」といったプログラムを立ち上げ、より多くの女の子たちがSTEM分野でキャリアを構築できるような活動も行う。

2019年11月からユニセフ・インドネシア事務所とパートナーシップを組み、「Digital Innovation Challenge（デジタル・イノベーション・チャレンジ）」を実施。少女たちが21世紀型スキル、デジタルスキル、起業スキルなどを習得するためのサポートプログラムで、これまでに多くの学校でトレーニングを実施している。

2023年：ダオ ティ ホン クエン（ベトナム）

ベトナム・ハノイ出身のダオ ティ ホン クエンは、STEM教育の格差や地域社会の男女差別をなくすために活動している生物学の教師。ベトナムのグリーン教育のパイオニアであるジェネシス校科学科の責任者として、科学プログラムの開発を担当している。

ベトナムでは女の子にSTEM教育の門戸が開かれておらず、そうした現状を打開するために長年活動してきた人物。ブリティッシュ・カウンシルのSTEMプロジェクト「Girl in STEM」のアンバサダーとして、レ・ ホン・フォン高等学校でプロジェクトを実施。女子生徒の STEM教育への参加率を70％にまで上昇させたという実績を持つ。

さらにコロナ禍では、教師向けにSTEM教育に関する28のオンラインウェビナーを実施。ベトナム国内8万4000人以上の教師に、STEMやカウンセリングスキルなど、ソフトスキル開発に関する新しいコンテンツを提供した。

2024年：レシュマ・サウジャニ（アメリカ）

NPO団体「Girls Who Code」の活動を通して、STEM教育におけるジェンダー格差解消を目指すレシュマ・サウジャニが選ばれた。同団体の設立を通じ、コンピューター・サイエンスに携れる女性の増加・支援に貢献してきた人物だ。

2012年の設立以来、世界最大規模で女性や、自身の性自認を男性か女性かという枠組みを当てはめないノンバイナリーの科学者たちの育成プログラムを構築し、67万人以上の学生を支援してきた。その結果「Girls Who Code」卒業者に占めるコンピューター・サイエンス関連の学位の取得者の割合は、米国平均の約7倍にまで増加したという。2030年までに技術職への志願者におけるジェンダー格差の解消を目指している。

2010年に初のインド系アメリカ人女性として米国連邦議会議員選挙に立候補し、政界に進出。最近では、非営利団体「Moms First（マムズ・ファースト）」で、アメリカの母親たちの環境改善にも取り組んでいる。

text: Azu Satoh